花了很多钱给孩子报辅导班，最后成绩越学越差，我该怎么控制崩溃的情绪？
2024-11-19 阅读 75
更新于 2024年11月21日
说一下我的经历。
背景：我自己top985，心理学专业，懂小初所有课程，懂儿童心理学，懂教育。我大儿子小的时候中度感统失调，上课注意力不集中，成绩一直稳居班级倒数第十左右的位置，所以整个小学我们都以体育锻炼为主，学业成绩我从来没有要求过，小学毕业时他自己觉得考高中绝无可能，但他有体育特长，可以走特长生升学，升到我们本地的普高。初中开始成绩好转，目前初三年级50左右，有希望进我们本地排名第二的高中。从上学至今，我们没有上过任何补习班，疫情过后每年暑假在外面旅游三周以上，平常周末都是他自己安排，平时也是保证休息休闲体育的前提下学习，强度适中，初三最后一年应该还有一点上升空间，基本上算是朋友圈里比较少的逆袭案例了。
教育其实是个很复杂的事，我自己很多朋友以为我在家里肯定是花了很多时间给他补课，因为我自己曾经也是学霸，给他讲讲初中的题其实压力不大，但其实我并没有那么做，对于初中生来说，他们要的绝对不是把知识点揉碎了喂给他，或者是盯着他背书刷题，初中的知识并没有很难，拔尖确实不容易，但是要考上一个还过得去的高中并不难，我们首先要解决的其实是孩子的信心问题。
但是自信心不会凭空产生，信心来自于哪里？
一是家长托底，要让他知道他有选择有退路，即使考不好，并不代表他人生就完了，跟他探讨各种可能性，我们在他刚刚升初一，他说要走体育特长的时候，甚至一起聊过以后他边做教练边开网店卖相关的体育用品（他练的项目是攀岩），我说网店我有经验可以帮他做客服。总之就是要让他知道我们家里能帮他做到什么，让他感受到我们是协作关系同盟关系，而不是敌对关系，要帮他降低焦虑。但我知道现在很多家长做的是相反，家长喜欢给孩子制造焦虑，每天念叨要是考不上高中你就完了，然后每天就盯着小孩学习，就像警察管犯人那样，关系搞得很紧张。其实现在这个大环境，小孩没有不焦虑的，即使他表现出来的状态是躺平，他的内心也是焦虑的，躺平是因为不知道该怎么做。
第二呢，就是要让他有成功体验，让他知道自己努力了就会有好的结果，成功体验最容易来自于他的长项而不是短项。比如我儿子小的时候因为注意力问题成绩一直不好，我就没管他成绩，一直带着他练体育，我们全家都是全力投入，他小学阶段攀岩的最好成绩是省锦标赛第二。初中之后看到他数学成绩相对其他科目好一点，我们就重点抓数学，其实也就是我给他一点建议，然后他自己刷刷网课做做题，基本上数学稳定到了班级前三名，到那时他自己才慢慢转变想法，觉得好像自己也不是不能学习，然后再开始拉其他科目，上次月考他语文也拿了全班第二，作文满分，他语文从小学就一直是弱项。很多家长做的刚好相反，就是很喜欢补短，孩子越不擅长什么就越要逼着他做什么，让孩子一直处在挫折之中，很难找到自信。
说得很简单，其实操作起来确实比较复杂，教育这件事没有速成的，要根据孩子的具体情况去制定具体的方案。但最重要的是，家长要足够强大，去给孩子托底，去接受这个转变的过程，去相信孩子，并真真切切的帮助孩子。但我所看到的，很多家长在孩子学业上出于关心和爱，提供的却是反作用。
供参考。
回归书本吧，在外面上课都是孩子在学校吃不饱，需要额外加餐的，不是每个孩子都吃不饱，您家孩子应该是在学校的知识都没消化的，加餐就更加消化不了了，所以，就越加越崩溃，真正受罪的是孩子，时间长了，孩子真崩溃了，我们作为家长后悔莫及。强烈建议您回归课本，就算老师，百分之八十以上都是考书本知识，没有特别多的拔高题。孩子身心愉悦了，才能好好学习，才能出成绩。
我跟您一样的处境，从寒假开始陆续报了三门一对一，已经花了14万了，数学和物理这次月考成绩很不理想，数学排名快300了，物理也退步了。语文倒是进步不少，排名进前30了。其他三门没补课，排名还不错。
看了成绩我真挺崩溃的，也不知道怎么跟孩子谈。学校老师让对这次月考进行分析呢，我昨天生病，到现在还没跟孩子谈。约好今晚跟一对一数学老师开次家长会，看看孩子的问题。
其实，现在发现问题是好事，要是高考时再发现问题，就晚了。所以，月考前我跟孩子说，尽力认真考就行，我要看到他真实成绩。
我把每门错误题筛选出来，看难易度，等期中考试时，保证一般难度和容易题不失分，中难度题尽力做。高难度题断舍离。考试一般难度及容易题占比70%，中等难度的题再做出10%，数学就上120分了，即便中等难度题不会，只要保证会的不错就行，这样上一百分没问题。
补课是现在所有孩子的现状，于是好大学越来越水涨船高。去年家长会时，听见孩子班的班长，学校排前十的娃，让他妈妈给他报补习，1对二的。估计妈妈觉得贵，孩子在不停的劝妈妈。我当时想，要是我家孩子主动让我报班多好。
家长会没多久，孩子就让我报补习班了，我权衡了一下，给他报了数学一对一，其实也舍不得2小时的1300元。主要孩子上的是那种1+3，初三就到高中上课，没多久就开始学高中课程了。进度比普通高中快7个月左右。XES这些课程进度差太多了，不得不找一对一 。
我觉得上高中了,每个孩子都有自己对未来的想法，也许没有明确的目标，但明确不想做的职业是清晰的。比如，我家娃不想当兵,不想当警察，不想当医生，因为视力不好，也不能报考飞行员。
按照既定路线：国内高考→国外读研,那么高校和专业的选择对国外读研的影响很大。我跟孩子谈的是目标985，他原来想读计算机类的专业，最近对地理感兴趣，应该是暑假的武大地理项目夏令营对他影响比较大。上周跟我说想报地理奥赛。这是头一次自己想报竞赛，我从初二就给他铺路，他不同意。我这得大力支持呀，于是查地理名师，亲自试听一一试课。历时三天，终于挑选了一位我喜欢的老师，把课程介绍给孩子看，他同意报课。今天准备付款。
虽然说的挺好，但心理依旧焦虑，看着北京逐年递增的高考分数，血压又高了。
连哄带骗的让他学了托福，现在英语不用花时间，省下一门主课时间，对于高中的孩子得是多么幸福的事情。后面如果成绩实在不行，我只能放弃工作，想办法拿香港身份，让他参加香港高考，英语底子应该能应付香港考试。从小学参加体育项目，终于拿到了一级运动员。为后面高考多条道路吧。
每次快到崩溃的边缘，我都安慰自己，娃都随了他爹的智商，能到考到现在这样，孩子已经尽力了，不容易了。
学习，如果实在不行就算了。我女儿基本智商不行，10以内加减法都算不清楚，目前休学在家。
她也每天磨磨蹭蹭折磨我，晚上不睡觉，白天不停吵吃饭。她起床，您必须的起床，她只需要睡5个小时，我没命陪她耗。
她不读书，我也不能外出上班，她以后的生活基本就是低保边缘。幸好，我最多再活20年，看不到那么远。
不是所有孩子都来报恩，懂事听话的。
对于不学习，觉得全世界她最大的巨婴，留给社会教育吧。
我最讨厌别人说我没教育好孩子！
你知道你情绪马上要崩溃，但请你先不要崩溃。
孩子报辅导班分几种情况。有的孩子脑子聪明又好学，学校教授的内容不够他学，所以报课外学习班拓展下知识，加深下难度，这类孩子往往是最省心的。但换句话讲，特别优秀的孩子是给国家培养的，他终身忙学术拼事业，承欢膝下的可能性就低了。
还有的孩子，成绩一般甚至有点跟不上，父母帮他报辅导班，巩固基础，希望弥补漏洞。但也要关注孩子的意愿和孩子在辅导班上的表现，多和老师沟通，多观察。如果孩子实在不想学，出现了厌学的情绪，学校课堂表现都变差，已经影响到生活，那辅导班不如不报。
每个孩子的基础，起点不一样，需要结合孩子实际制定适合的教育计划。学习过程家长也要严密关注，出现不良现象，要找原因，及时调整纠正。
最后，孩子成绩的排名有前有后，家长也得接受现实。孩子的成长是个缓慢的过程，不可操之过急。
有些话说出来看似没什么用，但以一个过来人看来，的确如此。
你跟孩子是两个独立的个体，你希望他成绩好是一回事，他学得怎么样是另一回事。
你拿钱给他上辅导班是一回事，是否提升成绩是另一回事。
不知道您的孩子多大，但在选择辅导班的时候还是需要慎重一点的。
首先要了解孩子，了解孩子的学习困难在哪里，薄弱点在哪里，应该如何提升。
如果自己拿不准，就去学校找老师了解一下情况。一定是找老师，而不是去课外的辅导班，让那边做个测试什么的。听老师的才是最准的。
再让老师给些意见，或是有没有推荐的辅导班。
所以，了解了孩子的情况后，有针对性的找老师进行辅导。基础差就扣书本，需要提升就报提升班，孩子一直补课没有提升，多半都是基础不扎实，所以再补下去也不会有效果。
我的孩子就是基础不好，小学补数学一对一，两年都没什么效果，没有提升。上了初中60多分，都不及格。我开始并没着急补课，这种一看就是基础差的。后来多方打听，找到了一位退休老师，专攻基础，一个班七八个孩子，程度都差不多，每个知识点都揉碎了讲，举一反三，中考的时候，数学考了一百多分。
从某种角度来说，花钱上补习班是好事，但另一个角度说呢，不是花了钱就有成绩，也就是钱花不到正地方，还要求结果，那肯定不行。要了解孩子的需求后再花钱，随大流是不行的。
另外就要放平心态，该做的咱们做了，孩子也努力了，实在成绩提不上去，不能怪孩子。先反思自己的教育方式，是否认真的关注过孩子，给他足够的信心和正确引导，如果自己觉得都没问题，就不要过份强求。
就像赌博一样，不一定花了钱就能赢回更多，但尽力了就好。孩子有孩子自己的路，家长也不用逼得太紧，反而适得期反。
希望孩子健康，快乐！
跟你一样焦虑，我们农村的，我和老公都是没文化的农民工，孩子读高二了，住校，男孩，高中以前一直很优秀也没补过课，靠自己考上重点高中实验班，高中后就开始直线下降，补课班也报了，自己也努力了，每个周末回家累的都有黑眼圈，昨天刚考完期中考试，晚上打电话哭的泣不成声，说考的更差了，数学60多化学40多，生物50多，以前从来没哭过，他在那头哭我在这头也泪崩了，心疼又无力，我也在崩溃中，太多的经济条件也给不了，六神无主中……
请告诉自己：万事皆有因果。
花了很多钱给孩子报辅导班却越学越差，这肯定是有原因的。可以把注意力转移到弄清楚缘由，这样就可以缓解崩溃的情绪。
上辅导班，毕竟父母不在场，也没有走过全程，那就可以与孩子和辅导机构沟通后去旁听，或者在孩子上课时注意观察，课后再多与老师交流，弄清楚具体原因，就可以具体去处理。
对待孩子，与其情绪崩溃，不如采取行动。
作为一名曾经的小学老师，我以前见多了题主这样的家长，我要说的是您先别忙着崩溃，因为这个崩溃是站不住脚的。
您的崩溃是因为孩子越上辅导班成绩越差，是因为您认为自己在孩子的教育上没少投入，花了很多钱给孩子报辅导班，不应该得到这样的结果。其实，很多像您这样盲目让孩子上辅导班的家长得到的结果都不太好。
您的想法是我在孩子的学习上没少投入，应该得到想要的结果，其实你仔细想想，这二者之间一定存在你想像中的因果关系吗？
很多家长看到别人家孩子上辅导班，自己家孩子也必须得上，至于孩子的学习态度，学习习惯，学习能力家长一律不了解，总之，哪科成绩不好就上哪科的辅导班就好了。别人家孩子在哪个老师那里学得好，那我家孩子也去哪里，从来不考虑这个老师的讲课风格自己家孩子是否能接受，不考虑自家孩子的接受能力如何，能不能跟上这个老师的讲课节奏。
有些孩子是学习好坏，自己根本无所谓的态度，这样的孩子家长再急也没有用，因为孩子自己没把学习当回事。面对这样的孩子必须先解决学习态度的问题，否则做其他的都是无用功。
有些孩子的听课习惯非常不好，尤其是在小学阶段。同样都是小学生，有的孩子注意力集中时间能保持整节课，有些孩子能听5分钟就不错了，老师发现孩子不听课会有各种各样的提示，也会积极吸引孩子注意力，但不可能把关注点总放在某个孩子身上。
如果家长恰巧有了一个不太会听课，注意力不集中的孩子，而家长不知道问题出在哪，只知道孩子成绩不好，盲目地去补课，结果就是无论怎么补课，收效都不会很大，因为，孩子在学校的课堂上不听课，到了外面辅导班一样是不听课。
我在孩子小学在外面学英语的时候，旁听过校外辅导班的课程，这些辅导班的老师多个孩子多挣份钱，只要孩子上课不捣乱，他们只会哄着来，到时候家长来交钱就好，学好学坏就是那么回事。
