中小学美术教学多元评价案例研究和多元评价策略研究有什么区别?
2024-11-20 阅读 17
中小学美术教学多元评价案例研究主要是通过具体案例来探讨多元评价在美术教学中的应用情况，通常会选取一些具体的教学案例或者学生作品进行分析和评价，以此来展示多元评价在美术教学中的实际效果和应用方法。
而多元评价策略研究则更侧重于从理论和方法层面探讨多元评价在美术教学中的设计、实施和效果评估等方面，包括多元评价的概念、原则、方法、工具等方面的研究，旨在为美术教学提供更科学、有效的评价策略和方法。
简而言之，前者更注重实践案例的分析和应用，后者更注重多元评价理论和方法的研究和探讨。两者相辅相成，共同促进美术教学中多元评价的发展和应用。
更新于 2024年11月22日
