孩子对天文感兴趣，如何帮孩子规划天文学的学习（含升学和就业）?
2024-11-19 阅读 76
更新于 2024年11月21日
“妈妈，陨石是一块大石头吗?”
“妈妈，陨石从天上掉下来的时候会砸到我吗？”
“妈妈，地球从哪儿来？”
这是我七岁女儿最近问我的问题。据她说，关于地球从哪儿来的问题，她在科学课上也问过老师，老师说，“这个问题太难，请换一个问题”。
从我女儿带回家的学具来看，最近，她在学校估计是学了一点月相成因相关的东西。
女儿关于彗星砸到她脑袋的顾虑，可能是来自我们最近看的科普杂志《万物》中关于彗星的一篇文章，文中提到“BB彗星会持续接近地球”：
女儿最近的各种提问，一下子让我想到几周前的事儿。当时正值国庆，我们自驾去山西玩，长途驾驶无聊，我便翻出《时间的形状》听（物理科普，从牛顿的众多理论讲到爱因斯坦的相对论），女儿跟着听了一路，听到好玩的地方，她便在后排咯咯的笑。
所有这些事儿串联在一起，我意识到，我女儿对天文蛮有兴趣得嘞。
于是，我立马开始规划天文学习。
以下是我目前调查了解到的信息，建议对天文感兴趣的亲们，可以点赞收藏，后续如果还有天文学习相关的内容，我会陆续更新到这个文章中。
以下从天文启蒙、竞技、升学、就业及了不起的天文学榜样（从榜样的生平也能更好的了解天文的学习及职业发展道路）几个维度逐一分享。
一、天文启蒙良好的天文启蒙可以很好的保护和维持孩子的天文爱好，帮他们无意识间积累天文学基础知识，为将来更专精的学习打下坚实的基础。
1. 阅读少儿科普杂志——《万物》和《问天少年》随着我们国家对科技教育的重视，目前已经出现了两个非常棒的少儿科普杂志：《万物》和《问天少年》。
只要关心科学启蒙的家长应该都知道《万物》，这几乎是所有推荐走科技特长路线的博主，在启蒙阶段都会推荐的科普杂志，而我的孩子对科学的兴趣，也得益于《万物》杂志。
创刊于2019年，与来自英国的青少年科普期刊《HOW IT WORKS》独家合作，享誉全球。聚焦到天文、航空、航天领域，《问天少年》则是毫无疑问的头把交椅。
《问天少年》2022年创刊，旨在为8-18岁的青少年提供优质的航空航天科普内容。该杂志拥有强大的编委会，由包括北航、北理工、哈工大等大学校长在内的17位院士及各领域首席科学家组成，为杂志把握专业方向。同时，杂志的作者团队中也有来自北航的教授等科研教育工作者，他们会在杂志的“硬核科技”等栏目中讲授空天军事领域蕴含的科学原理。从前，我虽然多次听过很多次《问天少年》的大名，并被好友揶揄过，“我家可没少往你们北航砸钱，问天的活动我们基本一个不落"，但，我家娃从前对这些活动没有表现出特殊爱好（我们跟着好友的娃参加过一次问天的活动，没看出门道，当时，我家还没开始看《万物》，也没有跟着学习机看科普视频，也没开始读《时间的形状》等科普书）。现在，既然孩子有兴趣了，则是时候入手一套了。我先买了一套过刊，毕竟便宜一些，如果孩子感兴趣，后续定现刊。
广告【赠模型】问天少年2024杂志全年订阅 2023年过期过刊拼多多拼团价¥171.00去购买如果考虑学习天文的家长，建议都入手一套这个杂志。
天文作为四大白名单赛事中的一支，它跟计算机硬件和计算机软件方面的白名单赛事有着很大的区别，它没有商业化！没有培训机构！所以，问天和天文馆就是中小学生学习天文的两个几乎唯二的渠道，《问天少年》，在我的眼中，基本可以相当于小学生和初中生的天文竞赛学习材料。（这是我目前的理解，将来，如果我找到更多学习路径了，再回来更新）
广告【赠模型】问天少年2024杂志全年订阅 2023年过期过刊拼多多拼团价¥171.00去购买2. 参观天文场馆——如北京天文馆带孩子参观天文馆、科技馆、博物馆等场所，那里有丰富的天文展览和互动体验项目。孩子可以通过模型、影像等了解太阳系、恒星、星系等天文知识，还可以参加天文讲座、科普活动，与专业人士交流。
以北京为例，孩子们可以多逛逛北京天文馆，并参加天文馆的活动。
有些有趣的天文活动，可以通过天文馆的公众号，参与到直播中。下方截图是天文馆前两天的一个活动：
3. 参加天文社团——北京有多所学校拥有实力雄厚的天文社团这方面，我们孩子所在的学校资源不是很好，我们学校没有天文社团。但北京有不少学校有专门的天文社团，这些学校的孩子确实在天文竞赛中拿奖较多。
以下是北京市一些有天文社团的小学和初中：
（1）小学：
- 海淀区航天图强小学：前身是航天二院子弟小学，构建了五大素养课程体系，形成了以天文、航天、科技创新为龙头的科技教育特色。学校不仅在一至六年级开设了天文课，还创建了拥有近100人的“浩淼之星”天文社团，该社团在全国、北京市、海淀区的各项比赛中成绩突出。
- 中关村第二小学：其星云社成立于2006年，社团的成立源于学校教室里的一台望远镜和海淀区组织的天文知识小比赛。
- 史家胡同小学：拥有金鹏天文团。
（2） 初中：
- 北京市十一学校：学校天文社人数较多、仪器完备、活动丰富，由理论组和观测组构成。理论组负责天文及天体物理问题的计算与研究，并配合观测组进行观测活动可能性的推测与演算；观测组负责观测仪器的管理和观测活动的组织、指导与实践。
- 北航附中：北京市中学生天文联盟成员校。
- 北大附中：初中有观星学社，其高中有昴天文社。学校的天文志愿服务队在天文馆开展了长期的志愿服务项目，学生们在服务中不仅普及传播了天文知识，也提升了自我。
4. 利用网络资源天文是科学，所以，相对严谨的学习方式是看纪录片。天文方面的纪录片有：《行星》、《宇宙时空之旅》（英文的，配中文字幕，顺便可以练练英语）等。
央视纪录片《行星》宇宙时空之旅二、天文竞技参加天文竞技活动可以锻炼孩子的能力，激发他们的竞争意识和创新精神。
北京孩子可以参加的天文竞技比赛包括（其中，高中组的竞赛相当于奥赛）：
以下是北京市孩子们可以参加的一些天文比赛：
1. 小学：- 北京市中小学生天文观测竞赛（小学组）：教委系统下的比赛，为小学生提供了展示天文知识水平的平台，是具有一定官方认可度的赛事。该比赛具体的形式和内容可能会根据每年的组织安排有所不同。
2024年北京市中小学生天文观测竞赛在教委官方网站上的官方通知链接如下：
2024年北京市中小学生天文观测竞赛活动通知及相关资料考试试题节选：
2. 初中：- 北京市中小学生天文观测竞赛：由北京市教育委员会主办，分为小学、初中和高中三个组别。竞赛内容包括天象厅认星观测和望远镜组装等环节，主要考察学生的天文基本理论、观测技能技巧以及对天文观测设备的使用熟练度等。
- 全国中学生天文知识竞赛（初中组）：经教育部审批，由中国天文学会主办，北京天文馆承办。这是面向全国中学生的课外天文学科竞赛活动，初中生也可以参与其中。该竞赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛通常在每年的 3 月份举行，决赛在 4 月或 5 月举行。
【感兴趣的亲们可以购买一下历年真题、搭配一本理论手册回来看看，我已经买了一套，正在学习中】
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3. 高中：
- 全国中学生天文知识竞赛（高中组）：同初中组的全国中学生天文知识竞赛，高中生也可以报名参加，并且该比赛对于高中生来说竞争更为激烈，选拔出的优秀选手有机会进入国家集训队，参加国际天文奥林匹克竞赛等更高水平的国际赛事。【该比赛相对小众，2022年到2023年，预选赛共5690名参赛者】
- 国际天文奥林匹克竞赛（IAO）：是国际上最早的六项科学奥林匹克竞赛之一，参赛对象为 14 至 18 周岁的中学生。该竞赛由欧亚天文学会创立，作为中国第一座大型天文馆，北京天文馆曾多次承办这一赛事。
- 国际天文与天体物理奥林匹克竞赛：参赛者为年龄不超过 20 岁的高中生。比赛分理论考试、数据分析考试、观测考试和团队赛等环节，评选出金银铜牌、鼓励奖、各环节最佳成绩奖等个人奖项，以及最佳团队奖。
三、天文升学路径对于有天文爱好的孩子来说，天文也可以成为升学的一个优势。
1. 高中科技特长生在高中阶段，如果孩子在天文方面有突出表现，有机会以科技特长生的方式进入心仪的高中。比如，北京市有以下一些高中会针对天文学有特殊招生：
北京一零一中：2024年面向海淀区初中毕业生招收科技特长生，其中包括天文项目。北京市陈经纶中学：2024年招收田径、男篮、游泳、冰壶和天文项目的初三应届毕业生，天文项目计划招生10人。首都师范大学附属中学：2023年曾招收天文科技特长生。随着时间的推移，不排除有更多高中加入天文科技特长生的找生当中。
2. 大学自主招生天文保送目前不是主流通道，但是，部分大学的自主招生中，会考虑天文特长生。
北京大学：北京大学的天文学科实力强劲，在选拔学生时会参考中学生天文知识竞赛等相关赛事的成绩。例如其举办的优秀中学生暑期课堂（天文学），会面向在天文方面有兴趣且数理化成绩突出的高一、高二理科学生。虽然这不是严格意义上的特招，但在这类活动中表现优秀的学生，在后续的招生中可能会有一定优势。北京师范大学：作为在天文教育和研究方面有一定影响力的高校，北京师范大学在招收天文相关专业的学生时，也会关注中学生天文知识竞赛的成绩。其可能会将竞赛成绩作为学生在天文领域学习能力和潜力的一个参考因素。清华大学：清华大学天文系在招生过程中也会关注学生在天文领域的特长和相关竞赛成绩。不过具体的特招政策会根据学校的招生计划和要求有所不同。四、天文就业以北京大学天文学毕业生的后续工作去向为例，可以简要了解天文的总体就业情况。主要有以下几类：
1. 科研领域：- 天文台或科研机构：这是天文学专业毕业生最对口的就业方向之一。比如中国科学院下属的紫金山天文台、国家天文台、上海天文台等，以及一些高校的天文研究机构。毕业生在这些单位可以参与天文观测、数据分析、理论研究等工作，深入探索宇宙的奥秘，如研究恒星的形成与演化、星系的结构、宇宙大尺度结构等。若能在科研上取得一定成果，不仅能为天文学的发展做出贡献，还能在学术领域获得较高的声誉和成就。
2. 教育领域：- 高校教师：如果毕业生具有较高的学术水平和研究能力，可以在高校担任天文学专业的教师或科研人员，承担教学和科研任务。一方面，要教授天文学的专业课程，如天体物理学、天体测量学、天体力学等，培养未来的天文学人才；另一方面，还需开展自己的科研项目，带领学生进行学术研究。
- 中学教师：凭借在天文学专业学习中积累的扎实物理、数学等学科知识，毕业生也可以选择到中学担任物理教师或科学教师，向学生传授基础的科学知识和科学思维方法。
