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小学生应不应该使用大语言模型？
2024-01-13 阅读 11
可以用，但要有明确规则和监督。对小学生来说，这类工具能把复杂概念用更通俗的方式解释、激发兴趣和提供练习题，但也容易出错、助长依赖或泄露隐私。建议把它当作辅助而不是代替：家长或老师陪同使用、关闭或限制不适内容、禁止提供真实个人信息、不直接照抄作业并教孩子学会核实信息和自己动脑解决问题、控制使用时长。这样既能利用好处，又能规避风险。
更新于 2026年01月02日
